从PRO-DROP参数建立的角度看TPR教学法和奥尔夫教学法  

作　　者：常笑[1] 黄志冰[2] 

机构地区：[1]长沙师范学院,湖南长沙410100 [2]湖南科技职业学院,湖南长沙410004

出　　处：《宿州教育学院学报》2013年第5期150-151,156,共3页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：三种幼儿英语教学模式pro-drop参数建立的比较(编号:XXYB201212)

摘　　要：随着社会的发展,幼儿英语教育日益成为学前教育的热点。但是在幼儿园英语教学实践背后,对幼儿英语学习理论、幼儿英语教学理论的研究却相对匮乏、滞后。本文以乔姆斯基的普遍语法与参数理论为基础,分析比较两种常见的幼儿英语教学方法——TPR教学法和奥尔夫教学法,发现它们都能够帮助学生掌握语言,但是其效果不一样,因此,教师应根据教学目的的不同选择适合自己和幼儿的教学方法。

关 键 词：PRO—DROP参数 TPR教学法 奥尔夫教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]