德育基本理论元分析论纲  

作　　者：冉亚辉[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院

出　　处：《教育评论》2013年第5期84-86,共3页Education Review

基　　金：重庆市社会科学规划2012年度博士项目"中国德育范式基本理论研究"的阶段性成果;批准文号2012BS18

摘　　要：德育的元分析主要指对德育的目标、德育的哲学基础、德育范式的判断标准等的基础性分析。德育自身在哲学层面有两种基础性哲学构成,直接导致德育始终陷入如何发展、向何处发展的矛盾。德育在自身构成上,有着教育性与社会性的统一,也有着教育性与社会性的矛盾。德育是社会关系在教育中的投射,德育有其自身的教育性特点,但不能忽视其社会性的必然构成。德育中并不存在先验真理范式,德育的现实理性和判断标准是培育美德。

关 键 词：德育元分析 德育理论 社会性 

分 类 号：G41-02[文化科学—教育学]