阳光作业,让童年充满欢笑——对当前小学生作业现状的反思和重构  

作　　者：杨新跃 

机构地区：[1]巴中市南江县南江镇第二小学

出　　处：《四川教育》2013年第10期16-17,共2页

摘　　要：课堂练习，抑或是课外练习——作业，是巩固教学内容、突破教学重难点、实现教学目标的重要手段。作业的设计和反馈不仅要围绕教学内容，更要践行“以学生为中心”的教育理念，考虑每个学生的知识和能力水平。但是，在教学中，作业的功能和价值似乎已经异化：作业内容千人一面、作业形式单一、量大重复率高；作业已成为增加学生学习负担，吞噬学生课余时间、助长学生死记硬背的工具。

关 键 词：学生作业 “以学生为中心” 教学内容 阳光 重构 反思 现状 欢笑 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]