大学生对“两型社会”的认知态度行为调查与分析——基于湖南省10所高校的调查报告  

作　　者：余来辉[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院新闻传播系

出　　处：《传播与版权》2013年第4期118-120,共3页

基　　金：2010年度湖南省教育厅资助科研项目"关于湖南高校大学生‘两型社会’的实证研究"(项目编号:10C0748)阶段性研究成果

摘　　要：调查发现,不同类别的大学生对"两型社会"的认知具有较大差异,其"认知"、"态度"与"行为"之间差异较大,对大学生的"两型社会"宣传教育尚不到位。大学生对"两型社会"的认知主要存在四个方面的问题,可从发挥大学生的主体性、提高宣传的针对性、增加内容的吸引力、提升理念的行动力和拓展沟通的新路径等五个策略,提升大学生对"两型社会"的认知度。

关 键 词：大学生 “两型社会” 认知 态度 行为 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]