高校体育教师教学领导行为的内涵及其优化策略研究  

作　　者：唐新发[1] 

机构地区：[1]广东工业大学体育部

出　　处：《考试周刊》2013年第63期132-133,共2页

基　　金：广东工业大学团队平台重大成果培育基金项目(编号:GDUT2011-16)

摘　　要：体育课堂的教学质量在一定程度上取决于体育教师的水平，而体育教师的水平主要体现在教师自身的领导行为上。研究表明体育教师教学领导行为包括教学行为、管理行为、认可行为、互动行为和关爱行为。体育教师作为教学的领导者和管理者．只有具备良好的教学领导行为。才能促进学生身心的全面发展。因而把握体育教师教学领导行为的内涵，探讨体育教师教学领导行为的优化策略．具有重要的理论和实践价值。

关 键 词：高校体育教学 教学领导行为 优化策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]