连词研究中连介区分问题的探讨  

作　　者：薛蓓[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院人文学院

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2013年第9期14-16,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“基于语义分析的古汉语连词研究”(2013SJB740001)的成果

摘　　要：从认知语言学的角度看,N1＋＂与/及＂＋N2＋V这种同形多义句式主要是由两种情况造成的：1.句子的歧义：使用者主观上确定N1和N2关系,句中＂与/及＂的意义是确定的,只是由于各种限制,暂时无法判断而已。对于此类的＂与/及＂可利用语境消除句子歧义,判断＂与/及＂的词性;2.语词的模糊现象：使用者只是对事物或现象在某一方面形成概念,主观上不确定N1和N2关系,只知道可以采用N1＋＂与/及＂＋N2＋V这个句式,但是没有明晰地辨别其中的＂与/及＂究竟是并列连词还是介词时。对于此类的＂与/及＂可用语义框架的方法进行分析,总结归纳它在整个语义框架中的作用,而不拘泥于词性的划分。

关 键 词：同形多义 歧义 模糊 语义框架 

分 类 号：H042[语言文字—语言学]