生理学双语教学中引入案例教学法的探索  

Exploration on the introduction of case method to bilingual teaching physiology

作　　者：高利平[1] 王光明[1] 石玥[1] 孙红[1] 

机构地区：[1]徐州医学院生理学教研室,221004

出　　处：《继续医学教育》2013年第8期55-56,共2页Continuing Medical Education

基　　金：2010年江苏省高等学校本科双语精品课程基金资助项目(项目编号:苏教高201019号)

摘　　要：双语教学中,学生缺乏主动性学习,运用外语的机会少,在一定程度上影响了双语教学效果,因此作者尝试在双语教学中引入案例教学法,以激发学生学习兴趣,增强学生专业外语运用能力,提高双语教学质量。The absence of active learning and less chances to practice English for students to some extent reduce the quality of bilingual teaching. We attempt to combine case-based leaning with bilingual teaching to activate student＇ s interest on learning, to improve student＇ s ability of applying special English, and to enhance the qualiity of bilingual teaching.

关 键 词：双语教学 案例教学法 生理学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]