德国应用技术大学人才培养模式探索与启示——赴德国研修培训报告  

作　　者：魏小英[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院汽车物流管理学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2013年第10期75-76,共2页

基　　金：陕西省教育厅人文社科类专项科研计划项目"互动体验式教学模式开发与学生创业能力培养的实践研究"的阶段性成果(12JK0114);中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题"基于职业岗位群的高职人才培养规格研究"的阶段性成果(GZYLX2011078)

摘　　要：文章以德国代根多夫应用技术大学作为研究对象,分别从其组织结构、学科建设、工学结合等五方面进行探索分析,并对目前国内高职高专教育在实践教学、工学结合、教育合作等方面提出相关建议,对我国高等职业教育的改革与发展和整体水平的提高有重要的实践意义,逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系,更好地为经济建设和社会发展服务。

关 键 词：高职教育 双元制模式 工学结合 

分 类 号：G649.516[文化科学—高等教育学]