双元制模式

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德国应用科学大学产教融合特征及其启示
《北京教育(高教)》2025年第2期21-23,共3页陶东梅 李万福 
北京市高等教育学会“北京市属高校人工智能本科专业评估框架研究”项目(项目编号:MS2024081)子课题“国外校企合作人才培养模式研究”研究成果。
发展本科层次职业教育是我国现代教育体系建设的关键议题。通过分析德国应用科学大学产教融合特征,探讨其对我国职业本科教育的借鉴意义。德国应用科学大学通过双元制培养模式强化校企深度合作,提升学生实践能力和就业竞争力;但也面临...
关键词：产教融合 双元制模式 德国应用科学大学 职业本科教育 
基于“双元制”模式的汽车专业教学创新研究
《汽车测试报告》2025年第1期88-90,共3页陈静媛 
2023年兰州职业技术学院院级科研项目“德国‘双元制’模式驱动下的汽车专业教学改革研究”(2023XY-64)研究成果。
该文对“双元制”模式进行概述,指出汽车专业教学存在问题,包括理论与实践脱节、教学内容更新滞后、实践机会缺乏、创新能力培养不足及职业素养教育缺失,并提出基于“双元制”模式的汽车专业教学创新策略,旨在通过学校与企业的深度合作...
关键词：“双元制”模式 汽车专业教学 职业素养 校企合作 
民族地区新闻与传播专硕人才培养的“双元制”模式转向——以贵州民族大学为例
《传媒》2024年第21期85-87,共3页王敏 贺佳欣 
贵州省教育厅学位办研究生教学改革重点课题“OBE理念下民族类高校新闻与传播专业硕士人才培养特色改革研究”(项目编号:黔教合YJSCXJH﹝2020﹞015)的研究成果。
信息传播技术的飞速更迭和传媒行业的创新发展,对民族地区新传院校传媒人才培养提出了新的要求。培养了解民族地区语言、历史文化风俗以及行业发展趋势的传媒人才成为民族地区新传院校的重要目标。目前我国民族地区传媒人才培养存在学...
关键词：新闻与传播专硕 民族地区 人才培养 双元制 
德国双元制模式及其在我国职业教育的应用与变革
《汽车知识》2024年第11期165-167,共3页胡宸琪 
近年来,国家大力推动职业教育发展,汽车专业的职业教育随着产业发展越来越受重视。汽车专业教育蓬勃发展,同时面临诸多困难和挑战。长期以来学习借鉴的德国双元制也发生了明显的变化和进步,发展出了三元制、四元制等多元制。我国汽车产...
关键词：汽车专业 职业教育 德国双元制教育模式 
德国“双元制”模式驱动下的新能源汽车技术专业教学改革探析——以兰州职业技术学院为例
《兰州职业技术学院学报》2024年第5期69-71,共3页李鹏 
2023年兰州职业技术学院校级科研项目“德国‘双元制’模式驱动下的汽车专业教学改革研究”(项目编号:2023XY-64)。
汽车产业是一个涵盖汽车制造、销售及相关服务的综合性经济领域,涉及汽车产业链的各个环节,包括生产制造、配件供应、销售和售后服务、财务和后市场服务等。作为现代产业的支柱,汽车产业对全球经济具有重要影响。在此背景下,为满足产业...
关键词：“双元制”模式 新能源汽车技术专业 教学改革 
基于德国“双元制”模式的《企业财务会计》课程“三教”改革实践探索
《老字号品牌营销》2024年第20期222-224,共3页张文 
广州华南商贸职业学院2022年度校级“质量工程”教科研改革研究与实践项目:新时代职业院校财税人才培养知识与技能提升的探索(课题编号:2022HMZLGC19)的研究性成果。
在财务工作自动化和经济数字化的时代背景下,企业对会计专业人才的需求日益精细化和多元化。德国“双元制”模式以其独特的理论与实践相结合的教育方式,为会计教育改革提供了新的思路。本文旨在探索基于德国“双元制”模式的《企业财务...
关键词：双元制 企业财务会计 “三教”改革 
德国“双元制”模式对我国高职院校校企合作的启示
《石家庄职业技术学院学报》2024年第5期23-27,共5页郝豆豆 舒国明 
河北省科技厅2022年引进国外智力项目:搭建中德职业院校科技教育合作平台。
德国“双元制”是一种成熟且高效的职业教育模式,其校企合作具有法律法规的完备性与政府管理的主动性、学校与企业之间的紧密合作、教育与就业密切对接的特点。德国“双元制”的成功经验启示我国高职院校的校企合作要完善法规与强化管...
关键词：德国“双元制”模式 高职院校 校企合作 
德国“双元制”模式在机电一体化专业的适应性实证研究
《金华职业技术学院学报》2024年第5期27-33,共7页张正中 朱友帅 苏展 陈映奇 陈晓阳 
2023年度浙江省中华职业教育科研项目“德国双元制模式在机电一体化专业适应性实施的创新研究”(ZJCV2023B42);2023年度国家级创新创业学院建设校级教改研究项目“校企协作理念的创新创业教育研究”(CY20231202);2023年度金华市第十二批市级科技特派员项目。
随着职业教育发展和改革的深化,结合现代学徒制和企业新型学徒制的德国“双元制”模式成为了一个实践和研究的热点。德国“双元制”模式的突出特征是实践性和应用导向性极强,联结高校和企业共同对学生进行技能培养。从德国“双元制”模...
关键词：德国“双元制” 适应性实证 校企合作 现代学徒制 人才培养方案 
德国“双元制”视角下产教深度融合的途径探究被引量：1
《工业技术与职业教育》2024年第4期19-24,共6页赵艳新 
山西省教育科学“十四五”规划课题“‘三位一体,多元互动’教学模式的构建与实践研究”(课题编号:GH-230085),主持人宋秀玲。
校企合作、产教融合是职业教育提质培优的必然选择。近年来,我国在推动职业院校和企业良性互动方面多措并举,为产教深度融合打下了坚实基础,但也暴露出一些新的问题。另外,德国“双元制”模式正是产教融合的先进典型,汲取其可行性思路,...
关键词：产教融合 德国“双元制”模式 共赢机制 人才培养 可持续发展 
“双元制”模式下的“PLC控制”教学改革
《济南职业学院学报》2024年第1期21-25,31,共6页周新洁 孟皎 刘洋 
2021年度山东省教育科学“十四五”规划青年一般课题“‘双高计划’视域下高职院校社会服务能力提升研究”(项目编号:2021QYB019);2022年度济南职业学院教学改革研究项目“高职SPOC课堂中教师干预异步交互行为的有效策略研究”(项目编号:JG202264);2023年度第二批济南市市校融合发展战略工程项目“数字化与智能制造产业学院”(项目编号:JNSX2023111)的部分研究成果。
从“PLC控制”课程教学的人才培养目标出发,分析该课程的教学背景及现状,探讨“双元制”模式下的课程培养目标。从教学内容、教学手段、实训教学、师生企业锻炼和激励考核机制等多个方面对“双元制”模式在“PLC控制”教学中的应用进行...
关键词：“双元制”模式 实践教学 PLC教学 
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