德国应用科学大学产教融合特征及其启示  

The Characteristics and Its Enlightenment on Integration Between Industry and Education of Applicationoriented Science Universities in Germany

作　　者：陶东梅 李万福[1] TAO Dongmei

机构地区：[1]北京信息科技大学

出　　处：《北京教育(高教)》2025年第2期21-23,共3页Beijing Education

基　　金：北京市高等教育学会“北京市属高校人工智能本科专业评估框架研究”项目(项目编号:MS2024081)子课题“国外校企合作人才培养模式研究”研究成果。

摘　　要：发展本科层次职业教育是我国现代教育体系建设的关键议题。通过分析德国应用科学大学产教融合特征,探讨其对我国职业本科教育的借鉴意义。德国应用科学大学通过双元制培养模式强化校企深度合作,提升学生实践能力和就业竞争力;但也面临“双师”型教师后继乏人、科研时间投入有限等挑战。基于此,建议借鉴其成功经验,完善我国产教融合机制,增强与经济社会发展匹配度,提升技术技能创新人才培养质量,构建适应多方需求的本科层次职教体系。

关 键 词：产教融合 双元制模式 德国应用科学大学 职业本科教育 

分 类 号：G719.516[文化科学—职业技术教育学]