浅议情感教学  

作　　者：邱昌梅[1] 

机构地区：[1]武汉职业技术学院轻工学院,湖北武汉430074

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2013年第9期176-177,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

摘　　要：教与学的过程实际上是师生之间信息传递与交流的过程。实践证明,只有既重视认知信息的交流,又重视情感信息的交流,才会收到好的教学效果。因此,教师要充分发挥情感在教育中的作用,要运用各种表现情感的手段影响学生,创造和谐乐学的情境,要正确运用情感教育原则。

关 键 词：教学 情感教育 原则 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]