高等师范教育钢琴教材编写观探索  

作　　者：詹艺虹[1] 

机构地区：[1]华中师范大学音乐学院钢琴系

出　　处：《艺术教育》2013年第10期64-65,共2页Art Education

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划2011年度专项资助重点课题<湖北省高等师范教育钢琴教材研究(1986-2011)>的阶段性研究成果之一;项目编号:2011A095

摘　　要：高等师范教育钢琴教材的编写与出版是一个变化、发展的动态过程。1949年以前的相关钢琴教材少之又少,这种状态一直持续到1980年代以后才得以改观。文章通过梳理这一历程,试图阐明当下高等师范教育钢琴教材的编写应与培养目标的不断明晰与深化保持同步。一方面,对所编教材的使用范围与价值进行明确定位;另一方面,探讨教材编写的发展趋势,和促使编写观念发生变化的动因。在此基础上,紧扣高等师范教育的培养目标、规格,凸显钢琴教材的编写特色。

关 键 词：高等师范教育 钢琴教材 编写观 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]