学习记忆与表观遗传学  

作　　者：马慧[1] 李树民[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学药学院,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《中国老年学杂志》2013年第20期5199-5201,共3页Chinese Journal of Gerontology

基　　金：国家自然科学基金资助项目(81260650)

摘　　要：学习和记忆是不同而又密切联系的神经生物学活动,学习是获得新知识的过程,而记忆是将学到的知识加以保留的过程.学习和记忆是大脑的重要功能之一,有着十分复杂的生物学机制.学习记忆的分子生物学调控机制大致可分为增强学习记忆的正调控机制和抑制学习记忆形成的负调控机制丽大类[1].近年来,学习记忆的调控机制又有了新的突破,即表观遗传修饰.随着表观遗传学研究的不断深入及方法日趋成熟,表观遗传学与学习记忆之间的密切关系已引起广泛关注.

关 键 词：学习记忆 表观遗传 

分 类 号：R741.02[医药卫生—神经病学与精神病学]