英国高中数学教材知识整体结构设计研究——以CIE考试委员会A水平数学教材为例  

Research to the English High School Mathematics Teaching Material Knowledge Overall Construction Design——Take the Mathematical Teaching Material of the CIE Board of Examination A-level Test as the Example

作　　者：王奋平[1,2] 喻平[1] 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097 [2]琼州学院理工学院,海南三亚572000

出　　处：《数学教育学报》2013年第5期32-36,共5页Journal of Mathematics Education

基　　金：全国教育科学规划2010年度中小学数学教育研究专项课题——中小学数学课程核心内容及其教学的研究(GOA107010);2012年国家社会科学基金教育学重点课题——高中数学教材难易程度的国际比较(全国教育规划办2012年1号文件);全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题——高中数学教科书整体知识结构国际比较研究(FDB120423)

摘　　要：对英国CIE考试委员会高中数学的系列教材从内容、知识点安排顺序、必修和选修等方面作出分析．CIE考试委员会所用数学系列教材内容按照不同知识模块编写教材：纯数学、力学数学、概率统计等模块，难度和知识容量比英国其他考试委员会教材稍小，系统性强，知识安排结构更加符合学生认知规律，分为必修和选修两部分，对中国教材修改完善有一定启示．To make analysis on the content, the knowledge arrangement order, compulsory and takes as an elective of High school mathematics series textbooks of the CIE Board of examination of England, The board mathematics series textbooks content compile the teaching material according to the different knowledge module, pure mathematics, mechanics mathematics, probability statistics. It is less difficulty to study than other Britain tast board textbook, The knowledge capacity is less than other Britain tast board textbook, systematic, the knowledge arrangement structure conforms to the student cognition rule, divides into two parts, compulsory and takes as an elective. Having certain enlightenment to revises and developed the Chinese teaching material.

关 键 词：英国高中数学教材 整体结构 设计 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]