少数民族地区留守儿童心理弹性现状调查  

作　　者：董泽松[1,2] 张大均[2] 

机构地区：[1]大理学院教育科学学院,云南大理671003 [2]西南大学心理健康教育研究中心,重庆400715

出　　处：《现代中小学教育》2013年第10期79-82,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：国家社科基金项目(06XSH012);云南省哲学社会科学教育科学规划项目青年项目(ZJQ1202)

摘　　要：为调查少数民族地区留守儿童的心理弹性现状,本文运用问卷测量方法,对713名农村留守儿童进行调查。结果表明:少数民族地区留守儿童在心理弹性的积极认知、家庭支持和心理弹性总分上显著低于非留守儿童;年级、父母外出因素对少数民族地区留守儿童心理弹性因子有一定影响;性别的影响效应并不显著。结论:促进少数民族地区留守儿童心理弹性的发展是提升其心理健康水平的重要内容。

关 键 词：少数民族地区 留守儿童 心理弹性 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]