儿童口腔医学《间隙保持器》教学的思考  

Space Maintainer: how to teach?

作　　者：白玉娣[1] 吴礼安[1] 王小竞[1] 邢向辉[1] 

机构地区：[1]第四军医大学口腔医学院,陕西西安710032

出　　处：《牙体牙髓牙周病学杂志》2013年第10期674-675,668,共3页Chinese Journal of Conservative Dentistry

基　　金：国家自然科学基金资助项目(81100726);陕西省自然科学基金资助项目(2013JQ4033)

摘　　要：通过对本校口腔医学专业2007～ 2009级五年制本科和2006～2008级八年制学员的课程教学情况及学员对课程理解程度的分析,了解儿童口腔科《间隙保持器》课程的教学、授课效果及其学员掌握程度,讨论该部分课程的教学改革方案.《 Space Maintainer》 is one chapter of 《 Pediatric Dentistry》 and is assigned with 4 teaching hours.It has been taught to 4th year students of 5 year program and 5th year students of 8 year program for 3 consecutive years.Based on our experience,the teaching effect,remaining problems are analyzed,and teaching improvement strategies are proposed.

关 键 词：儿童口腔医学 咬合诱导 间隙保持 

分 类 号：R788[医药卫生—口腔医学]