高职院校建构EOP模式教学应注意的几个问题  

作　　者：朱卫芳[1] 

机构地区：[1]邯郸职业技术学院外语系,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸职业技术学院学报》2013年第3期73-75,共3页Journal of Handan Polytechnic College

基　　金：河北省教育科学研究"十二五"规划课题<高职院校公共英语EOP教学模式与实践研究>(课题编号:1240195)阶段性研究成果

摘　　要：高等职业教育是我国高等教育不可或缺的一部分,职业性是高等职业教育的基本属性。随着社会和经济的发展,高职院校的英语教学应当以学生的职业能力培养为核心,引入EOP教学模式。在论证其必要性的同时,着重探讨了在高职院校构建EOP教学模式的几个关键问题,希望为EOP教学模式教师和研究者提供一些有益的借鉴和参考共同推动我国EOP的教学与科研的发展。

关 键 词：高职教育 EOP教学模式 问题 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]