基于“同群效应”的大学生班级管理与班风建设  

作　　者：程莉[1] 林秋琴[2] 李红[3] 

机构地区：[1]同济大学电子与信息工程学院学工办 [2]同济大学电子与信息工程学院团委 [3]同济大学机械与能源工程学院研究生党总支

出　　处：《高校辅导员》2013年第5期53-56,共4页

摘　　要：班级是大学生学习与生活的集合体且具有一定目的性、组织性和心理相容性。班级建设是辅导员、班主任开展工作的关键环节,而班级建设归根到底是班风的建设。当前,大学生班级存在班级凝聚力不强、缺乏规范的班级管理制度、学习氛围不浓等问题,为此,可以发挥"同群效应",探索形成良好的班风。要树立先进典型,发挥示范效应,培养群体意识,提高班级凝聚力,增强班级荣誉感;抓好"领头羊",实现学习自我管理和服务;注重班级制度、文化建设,杜绝不良风气;确立"三位一体"的班级管理模式,辅导员、班主任、学生干部共同完成班级管理任务。

关 键 词：同群效应 大学生 班级管理 班风建设 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]