论高校“督导-评估-目标管理”三位一体的管理模式  

作　　者：黄振菊[1] 

机构地区：[1]唐山工业职业技术学院督导与考核办公室,河北唐山063020

出　　处：《教育与职业》2013年第32期115-116,共2页Education and Vocation

摘　　要：高校的管理体系对促进学校教育事业的发展至关重要。贯彻全面质量管理的思想和目标的全局性、战略性理念,将督导与评估、目标管理有机结合,促进过程管理与目标管理的一致性;以目标管理为核心,将评估指标体系内涵和上级有关部门指示精神转化成教育教学的项目实践;充分发挥督导队伍的资源优势,实施"督导—评估—目标管理"三位一体的管理模式,是兼顾效益、效率与质量的职业化行政管理体系的优化,是促进学校重点发展、内涵发展、协调发展的一种有益探索。

关 键 词：督导 评估 目标管理 体系 管理模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]