基于创新人才培养的大学课程优化策略  

作　　者：章宁[1] 李峻[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学教育科学与技术学院

出　　处：《教育与职业》2013年第32期141-142,共2页Education and Vocation

基　　金：2011年度江苏省度教改项目"基于创新型人才培养的大学课程发展研究"(项目编号:2011JSJG229);2011年度江苏省教育科学"十二五"规划重点项目"基于创新型人才培养的大学课程发展研究"(项目编号:B-b/2011/01/027)的阶段性研究成果

摘　　要：课程变革是创新型人才培养的行动起点。我国传统课程的弊端有:对知识进行了碎片化分割;课程的同质化趋向十分严重等。大学课程要根据社会与时代的需求、科学知识发展的需求以及学生个性发展的需要来进行优化。未来的大学课程应该以人的全面发展作为核心取向,以"有效"作为选择课程内容的依据,以创新为核心重组课程架构。

关 键 词：创新人才 大学课程 优化 策略 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]