基于“卓越计划”的大学英语课程结构平衡与衔接研究  

作　　者：仪爱松[1] 

机构地区：[1]江苏大学外国语学院,江苏镇江212013

出　　处：《绍兴文理学院学报》2013年第12期79-81,85,共4页Journal of Shaoxing University

基　　金：教育部人文社科研究一般项目"基于卓越工程师教育培养计划的国际化精英工程人才英语能力培养途径研究"(11YJA740008);江苏省高等教育教改课题"社会性网络环境下的大学英语混合式学习模式研究"(2011JSJG469)

摘　　要："卓越计划"对工程技术人才应具备的外语应用能力有了新的定位,也对大学英语教学提出了更高要求。该研究对现行的大学英语课程体系做了探索性的重构与优化,期冀通过ESP教师、EGP教师以及专业课教师的深度合作,确保大学英语课程结构的平衡与衔接,为培养具有国际化水平和国际竞争力的工程技术人才的既定目标提供保障。

关 键 词：卓越计划 课程结构 平衡与衔接 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]