浅谈教育信息技术下教师的多媒体教学技能  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]丰润区公园道幼儿园

出　　处：《飞（素质教育）》2013年第10期101-101,100,共2页

摘　　要：新的世纪在呼唤着“面向现代化，面向世界，面向未来”的新的基础教育。多媒体应用是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体辅助教学是以现代教育理念为指导．利用多媒体设备及相关处理软件把课堂教学内容经过加工．以多种媒体形式展示给学生的现代教学模式。多媒体教学模式与传统教学模式相比优势突出，主要体现在教学信息的极大丰富化、教学内容表现形式的多样化、知识传播的方便快捷化和课堂交流方式的实时互动化。随着教育教学改革的深入和教育信息化的推进，课堂多媒体教学已成为当前学科教学中的一个热点话题和当今学校教学的重要组织形式。研究教师多媒体教学能力是时代的需要．是研究教师专业能力发展的需要，也是提高教师素质、促进学生发展的需要。一、多媒体辅助教学的特点多媒体辅助教学是基于多媒体计算机技术、蕴涵现代教育教学理念的教学模式，由于计算机技术具有集成性、交互性和可控制性等特点，集声音、图片、视频、动画、文字等于一体，呈现出教学信息处理的智能化、教学信息显示的多媒体化、教学信息组织的集成性、教学过程的交互性和可控制性等特点。因此．在课堂教学中，教师可以通过创造活跃的课堂教学氛围，为学生创造丰富多彩的教学情境，进而有效地激发学生学习的积极性、主动性，更好地发挥学生的想象力和创造力，以达到最佳的教学效果。二、教师多媒体辅助教学能力构成分析教师的教学能力是影响教学质量和效果最基础的因素。目前多数专家学者认为，教师的教学能力是以一般能力为依托，通过特殊能力表现出来的一般能力与特殊能力的结合【2]。因此．多媒体辅助教学的特点要求教师除应具备传统教学

关 键 词：教育现代化 多媒体 能力结构 教师 

分 类 号：TP37[自动化与计算机技术—计算机系统结构]