3D教学:还孩子一个精彩的图形世界  

作　　者：刘利[1] 

机构地区：[1]淮安市淮海路小学

出　　处：《考试周刊》2013年第70期60-60,共1页

摘　　要：点线面体是图形与几何部分的基本内容，苏教版教材也是按这样的顺序呈现图形知识的，正因如此，图形与几何的教学呈螺旋上升势。那么，在每一节的图形与几何课堂中，能否都如此教学呢？我认为，一节成功的图形与几何课不仅要让学生横向发展，纵向拓展，还要让学生受益长远。因此，我建议3D教学——就是将2D的知识改编成3D知识，使知识“立体化”。3D有三个维度，即知识的理解、技能（经验）的培养、（知识）框架的建构。下面我结合具体课例谈谈3D教学图形与几何知识。

关 键 词：图形 教学 3D 几何知识 世界 孩子 几何课 点线面体 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]