科学观与方法论:研究与教育的创新源头  

作　　者：钟义信[1] 

机构地区：[1]北京邮电大学计算机学院,北京100876

出　　处：《计算机教育》2013年第19期2-7,共6页Computer Education

基　　金：国家自然科学基金项目(60873001)

摘　　要：针对科学研究与高等教育的国内外现实状况,介绍传统科学观(物质观和能量观)和方法论(分而治之、各个击破、合成还原)在信息与智能科学研究领域产生的误导案例,阐述重视科学观和方法论研究与教育的重要性,提出适用于信息与智能科学研究的新科学观是"信息观、系统观、生态观、机制观的四位一体",与之相适应的方法论是"信息转换方法",同时通过实例论证新的科学观和方法论的有效性。

关 键 词：信息观 系统观 生态观 机制观 信息转换方法论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]