视频示范法在孤独症儿童教学中的应用  

Application of Video Modeling in Teaching Children with Autism

作　　者：肖晓[1] 钱乐琼 杨娜[1] 周世杰[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅二医院医学心理学研究所,长沙410011

出　　处：《中国临床心理学杂志》2013年第5期867-870,共4页Chinese Journal of Clinical Psychology

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"孤独症儿童的心理理论发展特点及认知行为干预研究"(批准号:BBA110019)

摘　　要：视频示范法为教育工作者和孤独症患者提供了一种简便易行高效的干预方法,本文总结了视频示范法在孤独症儿童教学中的应用,有助于在理论和实践上改善孤独症儿童的行为障碍,在充分借鉴前人研究成果的基础上,深入分析现有研究的不足之处,以便进一步完善视频示范法的应用,并为国内相关研究和实践领域提供参考。Video modeling provides a simple and eti3cient intervention method for educators and autisms, this article explores the application of video modeling in teaching children with autism; it will help improve behavioral disorders of children with autism in theory and practice. Analysis of previous research findings and their deficiencies will make effect of the application of video modeling better.

关 键 词：视频示范法 孤独症儿童 干预 

分 类 号：R395.5[哲学宗教—心理学]