英语专业批评性阅读教学实验研究  

作　　者：郭玉玲[1] 任海涛[1] 

机构地区：[1]河北师范大学,河北石家庄050024

出　　处：《吉林省教育学院学报》2013年第11期12-13,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：河北师范大学校级青年项目"大学英语教学中的批评性阅读研究"阶段性研究成果;项目编码:[S2011Q04]

摘　　要：通过对某高校英语专业学生进行实验研究,旨在发现批评性阅读教学对英语专业学生阅读策略的使用情况及阅读能力的影响,并进一步探究了其延迟效果,同时调查了学生对该模式的满意度。

关 键 词：英语专业学生 批评性阅读教学 阅读能力 延迟效果 

分 类 号：H319[语言文字—英语]