教室里，如何成功抗干扰？  

作　　者：黄子玲[1] 

机构地区：[1]武汉大学

出　　处：《求学（理科版）》2013年第11期29-30,共2页

摘　　要：每天，当你走进教室，你是否发现其中很多因素会千扰到你的情绪，进而影响到你学习的质量与学习效率？干扰源一：电话干扰程度：★★★☆症状：使人心不在焉菲菲特别爱在教室里打私人电话，而且每次一打就是十多分钟，电话兴许都被打“烫”了，她还是不肯轻易挂掉。这时，教室俨然成了她自己的私人空间。即便是在课后打，菲菲也常常使得周围的同学没法专心完成急着要上交的作业。

关 键 词：抗干扰 教室 成功 私人电话 学习效率 私人空间 干扰源 课后 

分 类 号：G478.1[文化科学—教育学]