中部地区代课教师的现状、问题与对策——基于湖北省随州市的实证分析  

作　　者：岳伟[1] 方金[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2013年第9期45-50,共6页Educational measurement and evaluation

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究项目"中西部农村地区代课教师问题研究"(项目编号:10YJA880172)的阶段性研究成果之一

摘　　要：本文从教师基本特征、工作状况、专业发展、福利待遇等方面对湖北省随州市的代课教师进行调查分析,研究发现,代课教师年纪轻,教龄短;学历达标,教学能力过关但工作任务重;收入偏低,获得参加培训的机会少。在不能马上"清退"代课教师又不能弥补"清退"代课教师后的师资缺口的情况下,笔者认为,代课教师还是必要的选择。教育主管部门要改变对他们"素质低下"的刻板印象,明确聘用主体,实行"代转公",提供培训机会等,真正公正、合理、有效地解决代课教师问题。

关 键 词：中部地区 代课教师 调查分析 对策 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]