管窥美国下一代科学标准——基于物理学科的视角  

作　　者：王全[1] 

机构地区：[1]南通大学理学院,226007

出　　处：《上海教育科研》2013年第11期56-58,共3页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江苏省教育规划"十二五"规划课题"‘文化重演’视阈下的物理实验‘原型’及其教学研究"(课题批准号:B-b/2011/02/150)的成果之一

摘　　要：美国于2013年4月颁布的《下一代科学标准》是《K-12科学教育框架:实践、交叉概念和学科核心概念》的具体化,就物理学科而言,增加了"波及其在信息传播技术中的应用"这一核心概念,采用学习进阶和学生的表现性期待描述四个学段学生的认知发展进程,对我国物理课程与教学改革具有启示作用。

关 键 词：美国 《下一代科学标准》 物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]