多模态视域下的中小学英语教师信息技术素养研究  

作　　者：高原[1] 

机构地区：[1]东北师范大学人文学院,吉林长春130024

出　　处：《中小学教师培训》2013年第10期50-52,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划项目"多模态视角下的语篇翻译教学研究";项目编号为:GH1300556

摘　　要：近些年,话语的多模态性受到国内功能语法学家的重视,并由此掀起了关于多模态话语分析理论与英语课堂教学结合研究的热潮。不容忽视的是,多模态话语理论在外语教学中的践行离不开教师信息技术素养的提高,笔者借助此文以期引发更多思考和讨论。

关 键 词：多模态性 外语教学 信息素养 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]