PBL在临床护理学教学中的应用研究  

作　　者：张敬欣[1] 薛桂华[1] 赵春玲[1] 王耀华[1] 

机构地区：[1]河北大学附属医院,河北保定071000

出　　处：《中医学报》2013年第B08期503-503,共1页Acta Chinese Medicine

摘　　要：目的：PBL教学法在临床护理学教学中的优势，探讨适用于临床护理学教学的有效的教学方法，从而改善临床护理教学质量，提高整体素质。方法：选取临床护理129人为试验对象，采用LBL教学法。所得统计数据采用SPSS16．0统计软件进行分析。结果：①效果评价问卷调查结果PBL教学法均高于普通教学法（P〈0．01）。②理论考试成绩结果：试验组总分成绩高于对照组，差异有统计学意义P〈0．05）。结论：在临床护理学教学中应用PBL教学法能提高教学效果和教学质量，加强护理人员对基础知识的理解和记忆。

关 键 词：PBL教学法 临床护理学 教学 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]