工科类本科毕业设计的不良现状与对策分析  

作　　者：贺娟[1] 贺晓蓉[1] 刘述喜[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学电子信息与自动化学院

出　　处：《中国电力教育》2013年第11期178-179,共2页China Electric Power Education

摘　　要：工科类毕业设计重在培养学生的动手能力,是提升学生综合素质、体现高等学校教学质量的重要环节,而学生、教师以及管理机构在设计中的态度和作为决定了毕业设计质量。针对工科类本科毕业设计过程中学生在重视度、指导教师在监管等方面存在的问题,提出了从教师至学校各个层面的应对措施和改革建议。以期对改变工科毕业设计中的不良现状、提高设计质量具有借鉴意义。

关 键 词：工科 毕业设计 设计质量 

分 类 号：G642.477[文化科学—高等教育学]