从包豪斯的“工作坊”到现代教育的“工作室”——新办本科院校艺术设计专业工作室制度的探讨  

作　　者：杜鹏[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院

出　　处：《艺术教育》2013年第11期152-152,共1页Art Education

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究项目<应用型本科艺术设计专业实践教学创新改革研究>阶段性成果之一;项目编号:2011JSJG256

摘　　要：高校工作室的实践教学模式,是学校为了应对高速发展的社会人才需求模式应运而生的,其是一个开放性和时间性极强的教学模式,追溯其源头,应该是产生于包豪斯的"工作坊"制度。现代"工作室"制度是"工作坊"形式的延伸与深化,其赋予了现代实践教学新的意义。

关 键 词：包豪斯 格罗皮乌斯 工作室设计 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]