人文教育视阈下的大学英语教师专业发展研究  

作　　者：宋辉[1] 

机构地区：[1]德州学院大学外语教学部,山东德州253023

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2013年第10期152-154,共3页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：山东省社会科学规划研究项目(12CWJZ11)

摘　　要：大学英语教师的专业发展不是一个孤立的概念,其不仅仅限于学历学位的获得,专业技术职务的晋升,也与大学英语课程的人文性质、大学生的跨文化意识培养相联系。大学英语课程的人文性,大学生的人文素质需求,大学英语教师人文素质的欠缺,都要求大学英语教师要把提升人文素养,作为其专业发展的主要内容。

关 键 词：人文教育 大学英语 教师专业发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]