国内以学科内容为依托的语言教学模式研究  

作　　者：李珂[1] 曹凤龙[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院基础部,安徽蚌埠233030

出　　处：《池州学院学报》2013年第5期138-141,共4页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽高校省级人文社会科学研究重点专项项目(SK2012A079)

摘　　要：近年来,以学科内容为依托的语言教学模式(CBI)在我国语言教学研究领域的影响与日俱增,其教学理念、教学模式、研究成果等逐渐在相关领域得到日益广泛的验证和应用。本文通过对近20年来国内学者对CBI研究的分类介绍和述评,发现该领域研究在数量上呈逐渐上升趋势,在研究趋势上大体可归结由初期的引介性研究向应用性、实证性研究转向。但国内CBI研究存在若干方面的局限性:研究内容有待丰富,研究方法有待多样化,研究视野有待拓展,需在今后的探索中加以改进和完善,以促进该领域研究不断向纵深发展,并使研究成果得以推广,指导国内外语教学实践,在更大范围内发挥CBI的优势。

关 键 词：以学科内容为依托的语言教学模式 引介性研究 应用性研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]