实践取向下职前外语教师培养模式改革探究  

作　　者：张飞[1] 刘秀芳[2] 

机构地区：[1]长春师范大学外国语学院英语系 [2]长春师范大学外国语学院大学外语教学部

出　　处：《教育与职业》2013年第33期82-83,共2页Education and Vocation

基　　金：2013年吉林省教育科学"十二五"规划课题"实践取向下职前英语教师培养研究"的研究成果之一。(课题编号:GH13293)

摘　　要：实践取向不仅是职前外语教师教育理论取向的必然趋势,也是外语教师专业成长的内在要求。当前,我国职前外语教师教育在培养目标、课程设置以及实践环节等培养模式方面都存在一些问题。文章以实践为取向提出了职前外语教师培养模式改革措施,以期培养出符合时代要求的外语师资。

关 键 词：实践取向 职前外语教师 培养模式 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]