论大学教师专业发展的新途径  

作　　者：许莹[1] 

机构地区：[1]河南教育学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第21期133-134,共2页China Adult Education

摘　　要：当前我国大学教师的综合素养已不能满足素质教育和现代化教育发展的基本需要,因此,必须积极建立一种保障大学教师自身综合素养有效提升的专业发展观,注重以提升教师综合素养和提高人才培养质量为核心的教学系统研究,完善高校内部各种教学管理制度和教学评价机制,以最终提升高校教学质量及社会服务能力。

关 键 词：大学教师 专业发展 新途径 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]