创设形象 领略内涵——新课标下高中语文创新教学的思考  

作　　者：韦宗贵 

机构地区：[1]重庆市涪陵第十八中学校,重庆408000

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第1期48-48,共1页

摘　　要：想像构成了创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。笔者结合自己的语文教学实践，通过激活文字，创设形象；架设桥梁，领略内涵；放飞思绪，彰显个性等方式，让学生放飞思绪，展开联想与想象的双翼，在阅读中进发创新思维的火花。

关 键 词：形象 内涵 创新 个性 放飞 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]