基于学科竞赛和专业认证的“虚拟仪器技术”课程教学改革与实践  

作　　者：钟伟红[1] 李园[1] 叶凌箭[1] 马修水[1] 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院信息科学与工程学院,浙江宁波315100

出　　处：《工业和信息化教育》2013年第10期44-46,共3页Industry and Information Technology Education

基　　金：浙江省新世纪教改项目(项目编号:yb2010084);浙江大学宁波理工学院校级教学研究项目;宁波市服务型教育重点建设专业"计算机应用技术专业群"子课题(课题编号:JSJZYQ-201043;JSJZYQ-201044);宁波市特色专业"自动化"建设成果

摘　　要：本文针对独立学院自动化专业"虚拟仪器技术"课程课时少、实践性强、学生缺乏学习主动性的现状,基于大学生虚拟仪器设计竞赛和虚拟仪器开发助理工程师认证,对该课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了有效的改革探索和实践,以提高学生学习的兴趣和教学效果。

关 键 词：虚拟仪器 LABVIEW 教学改革 课程建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]