高校语言自主学习中心的定位及建设——基于一项学习资源的调查  

Self-Access Language Learning Centers:Positioning and Construction: A Survey on Learning Resources

作　　者：林莉兰[1] 

机构地区：[1]安徽建筑大学

出　　处：《中国外语》2013年第4期78-85,共8页Foreign Languages in China

基　　金：2010年全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"大学英语自主学习模式下教师介入研究"(项目编号GPA105024)资助

摘　　要：本文以一次对7所高校语言自主学习中心资源调查结果为依据,分析了自主学习中心在教学定位和资源建设中存在的问题,讨论了如何依据中心定位设计和建设自主学习资源,探讨了建立资源评估的机制的重要性。Based on a survey of the management of learning resources in seven self-access centers （SAC） at the tertiary level, this paper analyses the problems in the positioning, resource development, and discusses how to design and develop language learning resources according to the pedagogical positioning of the SAC. The importance of developing an evaluation system for learning resources is explained.

关 键 词：自主学习中心 教学定位 资源建设 评估 

分 类 号：H319[语言文字—英语]