大学英语学习动机衰退影响因素研究  

作　　者：孙云梅[1] 雷蕾[1] 

机构地区：[1]华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074

出　　处：《外语研究》2013年第5期57-65,共9页Foreign Languages Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010教育部重点课题"高等院校课堂环境调查研究"(课题编号:DIA100312)的部分成果

摘　　要：本文对分属三个不同年级的692名大学英语学习者学习动机衰退影响因素进行了调查,发现:存在四种导致学生英语学习动机衰退的因素,其中教师因素是最大的影响因子;英语学习成绩与该因素影响的动机衰退程度呈显著负相关;学生因素对各层次学习者英语成绩都具有预测力,但教学环境和教学内容因素对大二学生英语成绩也有一定预测力。研究结果对大学英语教学具有重要的指导意义。

关 键 词：动机衰退 影响因素 相关分析 预测因子 

分 类 号：H319[语言文字—英语]