孙云梅

作品数：29被引量：228H指数：8
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供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
发文主题：感知差异课堂环境影响因素学习环境相关度更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《教学研究》《英语广场（学术研究）》《高等教育研究》《武汉科技大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖北省社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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《第二语言学习中的学习者个体差异》述评
《外语教育》2023年第1期125-130,共6页孙云梅 全梦媛 
Springer出版社自2011年来,出版了一系列二语学习和教学相关领域的丛书,介绍了二语习得各领域多年的发展成果。本文将对2021年出版的《第二语言学习中的学习者个体差异》(Investigating Individual Learner Differences in Second Langu...
关键词：二语学习 个体差异 多语学习者 实证研究 
定向动机流实证研究回顾与展望(2012—2022)
《外语教育》2023年第1期113-124,共12页孙云梅 邓梦婷 
自定向动机流(Directed Motivational Currents,简称DMCs)这一概念提出以来,国内外理论和实证研究不断增加。通过对国内外定向动机流实证研究的系统综述,本研究试图探讨定向动机流研究在话题、被试和研究方法等方面的特征。研究发现,动...
关键词：定向动机流 实证研究 系统综述 
任务重复对二语口语产出影响的元分析被引量：1
《外语研究》2023年第1期68-74,112,共8页孙云梅 刘欢 
国家社科基金项目“大学英语课堂教学有效性研究”(编号:17BYY097)的阶段性成果。
近20多年来,任务重复对二语口语产出的影响已成为二语习得领域的研究热点之一,但已有相关实证研究结果依然存在争议。本文运用元分析的方法对当前国内外相关实证研究进行系统梳理,分析任务重复对二语口语产出的总体效果及相关影响因素...
关键词：任务重复 二语口语产出 影响因素 元分析 
合作及礼貌语言视角下的中国女性语言特征探究——以《围城》为例被引量：1
《外语教育》2021年第1期49-59,共11页孙云梅 夏钲鹃 
目前有关女性语言特征的研究大部分是以英语国家的女性语言为对象,很少有专门针对中国女性话语特征的相关研究。本文以钱钟书《围城》中鲍、苏、唐、孙四位女性与其心爱之人方鸿渐的对话为语料,以格莱斯(Grice)的合作原则和利奇(Leech)...
关键词：合作原则 礼貌原则 女性语言特征 
二语动机自我系统与语言习得关系的元分析被引量：9
《现代外语》2020年第6期830-840,共11页孙云梅 李赞 
国家哲学社会科学基金一般项目“大学英语课堂教学有效性研究”(17BYY097)的阶段性成果。
二语动机自我系统研究近年来受到越来越多学者的关注,但该系统各个维度与语言习得关系的研究结果一直存在较大争议。本文采用元分析的方法探索二语动机自我系统中各维度与语言习得中学习者预期努力和语言成就两个变量之间的关系,并分析...
关键词：元分析 二语动机自我系统 预期努力 语言成就 
国内书面纠正性反馈元分析研究被引量：6
《外语学刊》2019年第5期55-62,共8页李菲 孙云梅 
国家社科基金项目“大学英语课堂教学有效性研究”（17BYY097）的阶段性成果
近二十多年以来,书面纠正性反馈已成为二语习得和二语写作领域的一个研究热点。国内外许多研究者对此都进行过研究和探讨,但是,对于书面纠正性反馈的总体效果及其相关因素的研究依然存在争议。本文运用元分析的方法对当前国内的相关研...
关键词：书面纠正性反馈 元分析 影响因素 二语写作 二语习得 
不同显性教学方式对EFL学习者虚拟语气学习的影响:基于加工层次理论的研究被引量：8
《外语教学与研究》2019年第3期447-458,F0003,共13页李菲 孙云梅 
孙云梅主持的国家社科基金项目“大学英语课堂教学有效性研究”(17BYY097)的阶段性成果
现有关于显性演绎式和显性归纳式这两种不同显性教学方式效果的研究得出了不一致的结果、本研究基于加工层次理论,采用有声思维法,以虚拟语气为切入点,考察了不同显性教学方式对EFL学习者虚拟语气学习的影响。结果发现:不同的显性教学...
关键词：显性教学 加工层次 语法学习 虚拟语气 
《计算机辅助语言学习中的教师教育:从社会文化学和语言学视角》评介
《外语教育》2018年第1期202-205,共4页孙云梅 秦曦 
本文是对《计算机辅助语言学习中的教师教育:从社会文化学和语言学视角》的评介。该书于2017年经布鲁姆斯伯里出版社出版,凝练了作者作为CALL教师教育者历经13年的经验和思考。全书主要介绍了教师教育项目研究的理论基础和研究设计、用...
关键词：教师教育 计算机辅助语言学习 教师职业发展 
《语言学习中的动机流:聚焦干预框架》述评被引量：1
《外语教育》2017年第1期154-158,共5页孙云梅 胡宗敏 
国家社会科学基金项目《大学英语课堂教学有效性研究》(项目批准号:17BYY097)的部分研究成果
《语言学习中的动机流:聚焦语言干预框架》一书全面地论述了二语动机理论研究的最新进展——定向动机流理论,从动态视角为二语动机研究提供了新的研究方向,是二语动机理论研究的又一里程碑。本文概述了该书的主要内容并对其贡献与局限...
关键词：定向动机流 二语动机 动态系统 
闲聊中的引语妙用——浅析斯内普的形象塑造
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2017年第6期31-37,共7页孙云梅 程艳 
国家社会科学基金项目"大学英语课堂教学有效性研究"(17BYY097)
闲聊是一种非正式场合下的交际行为,话题围绕不在场的对象展开。社会语言学视角下的闲聊具有高度合作性,闲聊者通过边缘化不在场对象维持群体内部团结。以《哈利波特》系列文本为语料基础,通过关键词检索和话语分析,解读主要人物围绕不...
关键词：闲聊 引语 边缘化 斯内普 
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