“三维教学模式”与“中国近现代史纲要”课程教学创新  

作　　者：夏维奇[1] 李松[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院政法系,安徽淮南232038

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第5期171-174,共4页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：安徽省省级教研项目(2012jyxm471);安徽省省级思政理论课教学能手建设项目(20122013szjsgc9-10)

摘　　要：在"中国近现代史纲要"课程教学中,实施"三维教学模式",即分别从时间、空间和学科三个维度,将时代关联法、地域关联法和学科关联法三种教学方法有机结合起来,形成立体化的教学,可以使这门"历史"课程实现"三贴近"。这种教学模式不仅充分体现了"以生为本"的教学理念,而且十分有利于提高"纲要"教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,提升其教学效果,实现其教学目标。

关 键 词：中国近现代史纲要 三维教学模式 教学创新 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]