有效教学需要目标引领——“目标引领·问题导学”教学模式探索  

作　　者：汤家合[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学

出　　处：《物理教学》2013年第11期6-8,共3页Physics Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《知情交融:普通高中学校特色建构与办学质量优化的新探索》(批准号D/2011/02/286)的阶段性研究成果

摘　　要：目标是教与学的出发点和归宿，问题和问题解决能有效地促进目标的达成，本文对目标引领下的问题导学进行探讨。

关 键 词：目标 问题 评价 一致性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]