美国学校教育中的服务性学习发展历史综述  

作　　者：张凯[1] 

机构地区：[1]南京师范大学金陵女子学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2013年第11期30-30,共1页Education Circle

摘　　要：服务性学习是当代美国中小学和高等教育机构目前普遍运用的一项教学措施，其发展历史可以分三个阶段，每一阶段都有其具体的阶段特征。总结其各个阶段特服务性学习阶段特征，分析形成的关键因素，或许可以为我国的大学生社会实践的改进提供借鉴与新思路。

关 键 词：服务性学习 学校教育 社区服务 

分 类 号：TP278[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]