形成性评价与基础法语课教学结合的探索  

作　　者：焦旸[1] 

机构地区：[1]长春师范大学外国语学院

出　　处：《青年与社会》2013年第11期148-149,共2页Young Society

摘　　要：形成性评价同基础法语课教学结合有助于提升学生的学习热情,提高学生的求知欲,帮助教师改变传统的一言堂的教学模式,让学生更多的参与到课堂中来。文章从形成性评价和基础法语课教学各自特点出发,寻找两者结合的切入点并分析需要注意的事项。

关 键 词：形成性评价 基础法语课教学 终结性评价 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]