欧盟中小学教育信息化指标体系分析与启示  

作　　者：卢双奇 赵建华[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《中国教育信息化（高教职教）》2013年第11期14-17,21,共5页China Education Info

基　　金："国家教育信息化指标和数字化学校标准实验项目"(教科秘〔2012〕11号)阶段性成果

摘　　要：教育信息化指标体系标准化建设是教育信息化建设中的重要组成部分,因此,建立一套系统、完整和科学的教育信息化指标体系至关重要。本文通过分析欧盟中小学教育信息化指标体系,包括构建指标体系的概念模型,确定教育信息化的主题、指标领域以及数据指标。并从中得出十点启示,即确定目标,构建教育信息化指标的概念模型;指标要反映国家政策;指标要具体、可操作;要确定核心指标等等。期望能为构建我国中小学教育信息化指标体系提供借鉴和参考。

关 键 词：欧盟 教育信息化 指标体系 分析 启示 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]