医学类院校体育教学中影响学习动机的因素分析  

作　　者：华立平[1] 

机构地区：[1]泰山医学院,山东泰安271000

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第11期63-64,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：本研究显示如果所采用的标准主要是目标取向或动机类型相结合,根据成就目标理论来讲运动动机的评价是如何不同的以及提出运动动机与其他变量的关系,例如运动练习的量或竞赛的水平以及所取得的成就。研究结果表明,与运动练习变量不同动机存在的关系取决于所采用的动机类型。

关 键 词：体育 动机 成就目标理论 动机类型 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]