基于理论结构框架的大学物理教学实践  

Teaching Practice of College Physics Based on Theoretic Structure

作　　者：许春青[1] 杨宏春[1] 

机构地区：[1]电子科技大学物理电子学院,成都610054

出　　处：《实验科学与技术》2013年第5期259-261,共3页Experiment Science and Technology

摘　　要：理论知识不应该是零散的;学习不应像只能装知识的筐一样,缺乏对知识的消化和吸收。理论结构框架既可以将理论知识系统化,也能促进对理论知识的消化和吸收。文中从新的视角提出了理论的一个结构框架,即从运动学和动力学的视角对物理理论的结构框架做了探讨,分析了它在学习和科学研究中的意义,结合丰富的教学案例讨论了该理论结构框架在学习和科学研究中的应用。The theory knowledge should not be fragmented. We should not containerize the knowledge like a basket and can not digest it in the learning process. The theoretic structure can systematize the knowledge and promote the digestion of the knowledge. This paper puts forward a theoretic structure based on a new perspective, that is, discusses the theoretic structure using kinematics and dynam- ics. Combining with rich teaching case, this paper analyzes its significance and use in learning and scientific research.

关 键 词：理论 结构框架 大学物理 实验 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]