行政伦理规范应为模式与教育者道德素质实践  

作　　者：唐德斌[1] 

机构地区：[1]内江师范学院外国语学院,四川内江641112

出　　处：《求索》2013年第10期217-219,共3页Seeker

基　　金：内江师范学院《职业化背景下辅导员专业化发展研究》科研项目系列成果(SZ1201)

摘　　要：本文所探讨的以儒家文化为代表的中国行政伦理规范是指"应为"模式的非强制性道德行为规范。儒家行政伦理规范思想在道德原则的问题上提出了以"仁"为核心,以"礼"为道德规范的独特的结构体系。在现代社会传承这些思想对于提升高校教育者道德素质,规范高校教育者的行为,防止行为"道德失范"具有理论意义和实践价值。

关 键 词：儒家 行政伦理 教育者 道德素质 实践价值 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]